|
Klasseledelse
I oktober 2007 ble det
utgitt en artikkelsamling i Statpeds skriftserie. Artikkelen Klasseledelse
er skrevet av Anne Sofie Salberg Samuelsen fra Trøndelag
kompetansesenter.
Kunnskapsstatus
2007. En litteraturliste over nyere forskning om temaet
læreren som leder.
I rapporten
"Forbyggende innsatser i skolen 2006" heter et av kapitlene Læreren
som leder. Rapporten kan lastes ned fra nettstedet LOM og er
en god og oppdatert artikkel om klasseledelse.
Hva
er klasseledelse og hvordan observere klasseledelse? En
presentasjon av Elaine Munthe, leder for lærerutdanningen ved
Universitetet i Stavanger. Hun har i ti år forsket på læreren som
leder, og er en av de fremste forskerne på dette feltet i Norge. Munthe
har i forbindelse med LP-modellen holdt fagdager om klasseledelse flere
steder i Norge
Kari Bachmann og Peder Haug skriver i forskningsrapporten "Forskning
om tilpasset opplæring" (2006), om lærerens tilnærming til
tilpasset opplæring i skolepraksis. Fra s. 44 kan du lese om nyere
forskning innen undervisningsformer, evaluering, faglig trykk,
foreldresammarbeid o.l
Forskning viser at adferdsproblemer
ikke entydig kan forklares ut fra egenskaper ved eleven. At
adferdsproblemer må forstås i sammenheng med undervisningen og
læringsmiljøet ved skolen, skriver Thomas Nordahl. Les mer i lenken
ovenfor.
Veilederheftet
Alvorlige adferdsvansker – Effektiv mestring og forbygging i skolen
Veilederen er primært skrevet for læreren
som til daglig møter elever i klasserommet og handler om hvordan man i
den ordinære grunnskolen og i den videregående skolen kan møte og
forebygge atferdsproblemer.
I del to får du konkrete pedagogiske råd til hvordan du kan forebygge
atferdsproblemer - på skolenivå, på klassenivå og på individnivå. Her
er mange nyttige tips.
Tips: Bakerst i
Veilederheftet finner du skjema hvor du kan fylle inn atferds og
risikoprofil. En oversikt over håndtering av voldelige konflikter og
fysisk utagering og et oppsett over forventet elev atferd.
Litteraturliste:
Klassen og klasseledelse
|
