|
Klasseledelse
Bøker:
Broström, Stig
(1988).
Pædagogens
personlighed. - København
: Semi-forl.
- om
betydningen av å bruke seg selv og sin personlighet i møte med
klassen og eleven.
Faurfeldt,
Karen (1992). Klasselæreren;
roller, funktioner, krav og forventninger / Karen Faurfeldt og Dan Kolko.
- København : Kroghs forl.
- klassen som et
sosialt system behandles. Boka er bygget opp av artikler som på
ulike måter beskriver klasselærerens viktige plass.
Fullan, Michael
(1995). Ha tillit til
læreren : skoleutvikling gjennom samarbeid / Michael Fullan
og Andy Hargreaves. - Oslo : Bedre skole/Norsk
Lærerlag
- om lærerens rolle,
om den faglige og pedagogiske kompetansen som ligger hos lærere i
en skoleutviklingsprosess
Granath,
Gunilla (1996). Gäst hos
overkligheten : en 48-årig sjundeklassares dagbok. - Stockholm
: Ordfronts forl.
- en personlig
beretning om hvordan det føles å være elev i en klasse under
ulike læreres undervisning og væremåte
Horn, Kjell
(1995). Læreren som
leder. - Oslo : Cappelen
-
lærere må defineres
som ledere og læring skjer helst gjenom arbeid i fellesskap.
Forfatteren oppfordrer lærere til drøfte alternative måter å
utøve yrket på.
Klette, Kirsti
(1998). Klasseromsforskning :
på norsk. - Oslo
: Gyldendal
- sammenfatter og gir en oversikt over denne
forskningstradisjonen på norsk. Artikkelsamling med flere
forfattere
Kristensen,
Monica Karen (1997). Klasseledelse.
- Tønsberg : Norsk Studieguide
- et hefte som med
utgangspunkt i læreplanen problematiserer hva god ledelse i
klassen innebærer og hva som kjennetegner et godt
arbeidsfellesskap
Magnusson,
Anders (1998). Lärarkunskapens
uttryck – en studie av lärares självförståelse och
vardagspraktik : DR. avhandling. - Linköping : Linköping universitet
-
studie av to lærere
gjennom 4 år, handler om læreres kunnskap og
praksis
Midthassel,
Unni Vere (1998). Håndbok i
klasseledelse : utvikling,
mal, bruk / Unni Vere Midthassel og Edvin Bru.
- Stavanger : Senter for atferdsforskning
- heftet er laget på
basis av et konkret samarbeid mellom skoler, PPT og SAF. Ønsker
å være et praktisk verktøy til bruk i skolen
Moen, Torill
(1997). Det å send
han Tom ut av klassen e ikkje nån løysning. -
Trondheim, Tapir
- boken er en av flere
i en skriftserie om klasseromsforskning.
Den er en kasusstudie av inkluderende prosesser. En
hovedfagsoppgave i pedagogikk
Monroe,
Lorraine (1998). Å lykkes mot
alle odds : om ledelse - i og utenfor klasserommet. - Oslo, Praxis
forl.
- forfatteren er en
kjent skoleleder ved en av New Yorks skoler. Hun beskriver skolen
og arbeidet med å få den til å bli en ”mønsterskole” midt
i Harlem
Ogden, Terje
(2001). Sosial
kompetanse og problematferd i skolen. - Oslo, Gyldendal
Akademisk
- bl.a. kapitler om hva som kjennetegner en god og
fleksibel klasseromsledelse, og hvordan slikt lederskap utvikles.
Roland,
Erling (1995). Elevkollektivet.
- Stavanger, Rebell
forl.
- bl.a. om læreren som omsorgsfull autoritetsperson
og forebygging av atferdsproblemer. Boken beskriver en modell for
ledelse i klassen.
Schmuck, Patricia A (1983). Livet i klasserommet/ Patricia A. Schmuck og Richard A.
Schmuck. - Oslo : Cappelen
-
en ”klassiker” i soscialpsykologi i forbindelse
med livet i skolen. Om det å undervise og bli undervist.
Stones, Edgar (1994). Quality teaching : a sample of cases.
- London,
Routledge
- klasseromsituasjoner presenteres, lærerens
profesjonalitet beskrives og begrunnes.
Strand,
Målfrid Lønning (2000). Læreren
som leder i klassen : et temahefte om hvordan læreren kan utvikle
godt lederskap i klassen. - s.l.
: PEDLEX
Norsk skoleinformasjon
- å skape tillit, vite noe om hva god ledelse er, å
motivere for læring, å involvere elevene og foreldrene i
arbeidet for å skape gode verdier for fellesskapet,
er noen av hovedpunktene som behandles i heftet.
Et
utvalg
tidsskriftartikler
Anstem,
Fred (1999). Opp – og nedturer det første året som lærer.
S. 12-13. - I: Norsk Skoleblad nr.
31
Broadhead,
Pat (1999). Organisering for
undervisning og læring i norske klasserom : lek, aktiv læring og
samarbeid. - S. 35-41. - I: Bedre skole nr. 1
Kristensen,
Monica Karen (1998). Uro i klasserommet.
- S. 4-11. - I : Bedre skole, nr.
4
Telhaug,
Alfred Oftedal (1999). Den gode skolen i et nytt årtusen. S.
4-12. - I: Bedre
skole, nr. 4
|
